MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM BERDISKUSI KELOMPOK KECIL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD KELAS III SDN 110/1 TENAM

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Masalah

Mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar termasuk mata pelajaran wajib di antara lima mata pelajaran pokok yaitu : Matematika ,Bahasa Indonesia, Ips,Sains dan Pkn. Bahasa Indonesia adalah mata pelajaran sangat penting bagi kita. Karena dalam kegiatan sehari – hari kita tidak akan terlepas dari Bahasa Indonesia, Maka dari itu pembelajaran bahasa Indonesia itu perlu di teliti di sekolah dasar , karena masih sangat rendahnya pengetahuan siswa tentang pembelajaran bahasa Indonesia yang di ajarkan oleh guru di sekolah dasar. Di kelas III tujuan pembelajaran bahasa Indonesia diatur dalam standar isi yang dijabarkan dalam silabus bahasa Indonesia secara umum tujuan dapat di rangkumkan sebagai berikut : Standar Kompetensi : mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam

Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut di dalam mengajar guru harus menggunakan strategi pembelajaran yang dapat memicu partisipasi aktif siswa yaitu dengan menggunakan pembelajaran yang konstektual, belajar bukan hanya menghapal ,melainkan mengalami. Di mana peserta didik dapat mengkonstruksi sendiri pengetahuannya melalui partisipasi aktif secara inovatif dalam proses pembelajaran, Hanafiah dan Suhanah ( 2009: 68 ).

Penulis menemukan untuk menyampaikan kompetensi yang akan di capai . Hal ini dapat di lihat dari respon anak dalam belajar. Berdasarkan pengamatan penulis, di kelas III SDN 110/1  Tenam. disaat belajar siswa tidak aktif dalam
 SELENGKAPNYA KLIK DISINI